近日，浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院建工分院與中建建筑設(shè)計(jì)有限公司舉行現(xiàn)代學(xué)徒制拜師儀式，中建建筑設(shè)計(jì)有限公司7位企業(yè)專家?guī)煾怠⒔üし衷?015級(jí)建筑工程技術(shù)教改班的6名學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)結(jié)對(duì)拜師。
儀式上，建工學(xué)院聘任中建建筑有限公司為建工學(xué)院首個(gè)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位，聘任該公司王華為企業(yè)指導(dǎo)老師主管，聘任陳海燕等6位企業(yè)專家為6名學(xué)生的企業(yè)指導(dǎo)老師，6名學(xué)生以學(xué)徒的身份，接受企業(yè)指導(dǎo)老師一對(duì)一實(shí)踐指導(dǎo)；建工分院向企業(yè)指導(dǎo)老師頒發(fā)了聘任證書(shū)；本著共贏的原則，建工分院、企業(yè)、學(xué)生三方簽署了現(xiàn)代學(xué)徒制協(xié)議，明確了三方的權(quán)利和義務(wù)。
現(xiàn)代學(xué)徒制是教育部、省教育廳要求職業(yè)教育大力推行的新型人才培養(yǎng)模式，是深化產(chǎn)教融合、校企合作，推進(jìn)工學(xué)結(jié)合、知行合一的有效途徑。開(kāi)展現(xiàn)代學(xué)徒制，企業(yè)和學(xué)校共同育人，學(xué)生能提前感知企業(yè)文化，提前參與工程實(shí)踐，既可促進(jìn)學(xué)生職業(yè)技能與職業(yè)精神高度融合，大大提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，又有利于企業(yè)儲(chǔ)備優(yōu)秀人才，有利于分院課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，提高人才培養(yǎng)的針對(duì)性和質(zhì)量。
廣廈學(xué)院副院長(zhǎng)呂振合表示，中建建筑有限公司幾年來(lái)接收46名實(shí)習(xí)、畢業(yè)生，指導(dǎo)12名學(xué)生參加省技能大賽，他希望學(xué)生能虛心向師傅學(xué)技能、學(xué)做人、學(xué)做事，學(xué)得一技之長(zhǎng)，為未來(lái)人生發(fā)展打好基礎(chǔ)。
“建工分院將借助中建建筑有限公司這個(gè)實(shí)踐平臺(tái)，提高學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力，培養(yǎng)企業(yè)用得上，留得下的人才。”徐海林誠(chéng)懇地希望中建建筑有限公司的師傅們能毫無(wú)保留地手把手帶徒弟，希望建工分院的6名徒弟能虛心向師傅學(xué)習(xí)，全身心投入，學(xué)到師傅的真手藝真本領(lǐng)。
據(jù)悉，這6名學(xué)生自本學(xué)期開(kāi)學(xué)起，每個(gè)周末都以準(zhǔn)員工的身份，按時(shí)到該公司上班學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)實(shí)際工程讀圖、軟件繪圖，今后會(huì)進(jìn)一步跟隨師傅學(xué)習(xí)工程設(shè)計(jì)有關(guān)內(nèi)容。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)，不僅使學(xué)生能夠?qū)W會(huì)建筑類專業(yè)最基本的識(shí)圖技能，又能使學(xué)生熟練應(yīng)用工程軟件進(jìn)行工程初步設(shè)計(jì)，也為學(xué)生參加省識(shí)圖技能大賽儲(chǔ)備人才。學(xué)生紛紛表示，這種模式的教學(xué)能激發(fā)自身的學(xué)習(xí)熱情，事關(guān)前途，有動(dòng)力也有興趣學(xué)。
據(jù)介紹，本次活動(dòng)，是建工分院開(kāi)啟現(xiàn)代學(xué)徒制的起點(diǎn)，今后雙方還將共同研制現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)方案、共同實(shí)施教學(xué)及學(xué)分轉(zhuǎn)換、共同開(kāi)展教學(xué)研究等，學(xué)校、企業(yè)各盡其責(zé)，不斷深化工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革，為企業(yè)提供優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)人才，為學(xué)生的未來(lái)提供更廣闊的發(fā)展空間。 圖為廣廈學(xué)院畢業(yè)生正在拍攝個(gè)性畢業(yè)照。（包筱玲）
儀式上，建工學(xué)院聘任中建建筑有限公司為建工學(xué)院首個(gè)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位，聘任該公司王華為企業(yè)指導(dǎo)老師主管，聘任陳海燕等6位企業(yè)專家為6名學(xué)生的企業(yè)指導(dǎo)老師，6名學(xué)生以學(xué)徒的身份，接受企業(yè)指導(dǎo)老師一對(duì)一實(shí)踐指導(dǎo)；建工分院向企業(yè)指導(dǎo)老師頒發(fā)了聘任證書(shū)；本著共贏的原則，建工分院、企業(yè)、學(xué)生三方簽署了現(xiàn)代學(xué)徒制協(xié)議，明確了三方的權(quán)利和義務(wù)。
現(xiàn)代學(xué)徒制是教育部、省教育廳要求職業(yè)教育大力推行的新型人才培養(yǎng)模式，是深化產(chǎn)教融合、校企合作，推進(jìn)工學(xué)結(jié)合、知行合一的有效途徑。開(kāi)展現(xiàn)代學(xué)徒制，企業(yè)和學(xué)校共同育人，學(xué)生能提前感知企業(yè)文化，提前參與工程實(shí)踐，既可促進(jìn)學(xué)生職業(yè)技能與職業(yè)精神高度融合，大大提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，又有利于企業(yè)儲(chǔ)備優(yōu)秀人才，有利于分院課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，提高人才培養(yǎng)的針對(duì)性和質(zhì)量。
廣廈學(xué)院副院長(zhǎng)呂振合表示，中建建筑有限公司幾年來(lái)接收46名實(shí)習(xí)、畢業(yè)生，指導(dǎo)12名學(xué)生參加省技能大賽，他希望學(xué)生能虛心向師傅學(xué)技能、學(xué)做人、學(xué)做事，學(xué)得一技之長(zhǎng)，為未來(lái)人生發(fā)展打好基礎(chǔ)。
“建工分院將借助中建建筑有限公司這個(gè)實(shí)踐平臺(tái)，提高學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力，培養(yǎng)企業(yè)用得上，留得下的人才。”徐海林誠(chéng)懇地希望中建建筑有限公司的師傅們能毫無(wú)保留地手把手帶徒弟，希望建工分院的6名徒弟能虛心向師傅學(xué)習(xí)，全身心投入，學(xué)到師傅的真手藝真本領(lǐng)。
據(jù)悉，這6名學(xué)生自本學(xué)期開(kāi)學(xué)起，每個(gè)周末都以準(zhǔn)員工的身份，按時(shí)到該公司上班學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)實(shí)際工程讀圖、軟件繪圖，今后會(huì)進(jìn)一步跟隨師傅學(xué)習(xí)工程設(shè)計(jì)有關(guān)內(nèi)容。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)，不僅使學(xué)生能夠?qū)W會(huì)建筑類專業(yè)最基本的識(shí)圖技能，又能使學(xué)生熟練應(yīng)用工程軟件進(jìn)行工程初步設(shè)計(jì)，也為學(xué)生參加省識(shí)圖技能大賽儲(chǔ)備人才。學(xué)生紛紛表示，這種模式的教學(xué)能激發(fā)自身的學(xué)習(xí)熱情，事關(guān)前途，有動(dòng)力也有興趣學(xué)。
據(jù)介紹，本次活動(dòng)，是建工分院開(kāi)啟現(xiàn)代學(xué)徒制的起點(diǎn)，今后雙方還將共同研制現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)方案、共同實(shí)施教學(xué)及學(xué)分轉(zhuǎn)換、共同開(kāi)展教學(xué)研究等，學(xué)校、企業(yè)各盡其責(zé)，不斷深化工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革，為企業(yè)提供優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)人才，為學(xué)生的未來(lái)提供更廣闊的發(fā)展空間。 圖為廣廈學(xué)院畢業(yè)生正在拍攝個(gè)性畢業(yè)照。（包筱玲）
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