從本月起，東陽廣福醫(yī)院對2015屆新入職22名護(hù)士集中進(jìn)行三個(gè)月的崗前培訓(xùn)：每周四上午理論培訓(xùn)，下午實(shí)踐操作。
“現(xiàn)在病人越來越多，我們打算通過三個(gè)月集中培訓(xùn)，強(qiáng)化應(yīng)屆畢業(yè)生業(yè)務(wù)水平，優(yōu)化服務(wù)態(tài)度，讓他們?nèi)齻€(gè)月后獨(dú)立上崗，解決護(hù)士緊缺問題?！睎|陽廣福醫(yī)院護(hù)理部相關(guān)負(fù)責(zé)人說。
培訓(xùn)計(jì)劃表的第一課有些出人意料———就醫(yī)體驗(yàn)。護(hù)士們模擬病人入院情形，體驗(yàn)病人感受，寫一份就醫(yī)體驗(yàn)?！跋胍幌肴绻闶遣∪思覍?，你覺得哪些地方護(hù)士服務(wù)不到位，哪些部門存在問題。”護(hù)理部負(fù)責(zé)人對護(hù)士們說。護(hù)士之間會(huì)經(jīng)常進(jìn)行情景演習(xí)：護(hù)士被當(dāng)作“病人”由其他護(hù)士照料，體驗(yàn)病人的感受。
相比技能培訓(xùn)，廣福醫(yī)院更注重護(hù)患溝通。醫(yī)院開設(shè)了優(yōu)質(zhì)護(hù)理講堂、護(hù)士服務(wù)禮儀培訓(xùn)和職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)，建立良好印象，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
“現(xiàn)在病人越來越多，我們打算通過三個(gè)月集中培訓(xùn)，強(qiáng)化應(yīng)屆畢業(yè)生業(yè)務(wù)水平，優(yōu)化服務(wù)態(tài)度，讓他們?nèi)齻€(gè)月后獨(dú)立上崗，解決護(hù)士緊缺問題?！睎|陽廣福醫(yī)院護(hù)理部相關(guān)負(fù)責(zé)人說。
培訓(xùn)計(jì)劃表的第一課有些出人意料———就醫(yī)體驗(yàn)。護(hù)士們模擬病人入院情形，體驗(yàn)病人感受，寫一份就醫(yī)體驗(yàn)?！跋胍幌肴绻闶遣∪思覍?，你覺得哪些地方護(hù)士服務(wù)不到位，哪些部門存在問題。”護(hù)理部負(fù)責(zé)人對護(hù)士們說。護(hù)士之間會(huì)經(jīng)常進(jìn)行情景演習(xí)：護(hù)士被當(dāng)作“病人”由其他護(hù)士照料，體驗(yàn)病人的感受。
相比技能培訓(xùn)，廣福醫(yī)院更注重護(hù)患溝通。醫(yī)院開設(shè)了優(yōu)質(zhì)護(hù)理講堂、護(hù)士服務(wù)禮儀培訓(xùn)和職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)，建立良好印象，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
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